Инициатива на фоне конфликтов в школах
Сегодня никто не контролирует школьных хулиганов по-настоящему – так объясняет свою позицию глава Совета при президенте по правам человека Валерий Фадеев. К нему регулярно поступают жалобы от педагогов: оскорбления в свой адрес называют обычным делом почти 60% учителей. 
«Неудовлетворительная оценка за поведение должна защитить учителя», – пояснил Фадеев. По его словам, речь про несовершеннолетних, которые месяцами срывают уроки, угрожают одноклассникам, игнорируют школьную дисциплину. Особенно – про случаи физической агрессии.
Как это сработает?
Ввести сами оценки – лишь первый шаг. Фадеев предлагает конкретную схему: если ученик не исправит двойку за третью четверть – педсовет получает право созывать комиссию по отчислению. «Таких молодых людей немного, но они очень влияют на школьную среду», – подчеркивает глава СПЧ. 
Пока система работает асинхронно. В Ярославской области учителя год назад начали ставить оценки за поведение по пятибалльной системе. Но применить их как основание для исключения невозможно – требований в федеральном стандарте нет.
Что говорят в Минпросвещения
«Нельзя принимать спонтанных решений, но проблема системных нарушений требует механизма влияния»
Министр Сергей Кравцов комментирует осторожно. Он поддерживает введение критериев школьной дисциплины, однако указывает на белые пятна: кто именно должен оценивать поведение – классный руководитель или совет педагогов? Как избежать субъективности при выставлении баллов?
С сентября 2024 тестовая система заработала в Чечне, Новгородской области и ЛНР. Учителя там ставят оценки по трём параметрам: грубые нарушения устава, дисциплина на уроках, участие в школьной жизни. 
Аргументы «против»
Директор московской школы № 548 Ефим Рачевский сомневается в эффективности метода: «Если ученик дерётся – нужно вызывать полицию, а не ждать конца четверти». Педагогическое сообщество раскололось: одни требуют восстановить советские нормы, другие опасаются волны административных исков от родителей. 
У практиков больше вопросов, чем ответов. Куда переводить отчисленного подростка 14 лет? Как ведомства будут координировать работу с трудными школьниками? Пока система воспитательных мер выглядит недоработанной – признают даже сторонники нововведений.
Двойка как крест на аттестате?
Фадеев предлагает два радикальных последствия для неисправимых хулиганов: запрет на сдачу ОГЭ и отметку в личном деле, которую увидят приёмные комиссии колледжей. «Нужно понимать – там, где не работают меры воспитания, должны работать меры административные», – заявил член СПЧ Александр Молотков. 
Схожие нормы существовали в СССР до 1986 года – педагоги могли отправить двоечника по поведению в вечернюю школу. Но тогда это сопровождалось гарантией трудоустройства через ПТУ. Сейчас таких механизмов нет.
Гнев родителей и молчание регионов
«Моего сына оскорбляет учительница, а мы потом должны воспитывать его за двойку?» – возмущается мать семиклассника из Тулы Людмила Ковалёва. В соцсетях уже возникают стихийные петиции против нововведений – люди требуют решать конфликты без крайних мер. 
Тем временем пилотные регионы отчитываются первыми цифрами. В Мордовии за I четверть получили двойки 0,7% учеников – это 43 человека. Ни одного исключения пока не случилось: все исправили оценки дополнительными заданиями.
Сотни учителей по всей стране вышли на субботник, посвящённый поддержке инклюзивного образования. Они красят заборы, сажают цветы и создают тактильные дорожки для слабовидящих детей. «Дети видят наш пример и учатся добру», – говорит учительница начальных классов Марина Ефимова. Ведь каждый рубль, сэкономленный на благоустройстве, пойдёт на новые книги и развивающие игры для школьников.*
