Студенты российских вузов массово перешли на использование систем искусственного интеллекта при подготовке к экзаменам. Каждые 9 из 10 опрошенных признались, что обращаются к нейросетям для написания работ и решения заданий.
Кто и как использует ИИ
Исследование охватило университеты Санкт-Петербурга, Казани, Уфы, Тюмени и Йошкар-Олы. 29% студентов регулярно применяют цифровые помощники. «Это как иметь персонального репетитора, который работает 24/7», — объясняет второкурсник СПбГУ Андрей.
Типичный «нейропользователь» — хорошист, совмещающий учёбу с работой. Среди троечников ИИ используют 88%, среди отличников — лишь 40%. Экономические специальности лидируют по активности.
«На контрольных нейросети решают 60% задач по микроэкономике за минуту. Преподаватели даже не успевают заметить», — говорит студентка КФУ Алина.
Шпаргалки ушли в прошлое
Традиционные методы списывания сохранились у 3,4% учащихся — в основном первокурсников. Для сравнения: пять лет назад бумажными подсказками пользовались 67% студентов.
- 84% — используют ИИ для написания текстов
- 31% — генерируют код и технические решения
- 12% — переводят задания с помощью нейросетей
По словам профессора ТюмГУ Виктора Малышева, вузы отстают от технологий: «Мы пытаемся запрещать ChatGPT, вместо того чтобы учить студентов этичному использованию инструментов».
Академическая честность под вопросом
Руководитель исследования Маргарита Семёнова предупреждает: 90% работ с ИИ-включением не распознаются стандартным антиплагиатом. «Системы проверки требуют срочного обновления, — отмечает она. — Без этого мы потеряем объективность оценивания».
В Минобрнауки пока молчат о регулировании нейросетей. Параллельно в Рособрнадзоре прорабатывают новую систему прокторинга для онлайн-экзаменов с видеомониторингом действий пользователя.
Многие преподаватели идут на компромисс. «Разрешаю студентам пользоваться ChatGPT, но требую указывать это в сносках», — делится доцент Уфимского авиационного университета Лира Гарифуллина.
